“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。这是习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。

近年来，我市不断完善教师队伍建设，将“立德树人，师德为范”的理念灌输给每位老师，引导他们珍惜人民教师这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，为培养新一代栋梁之才奉献光和热。

通力培养 师资队伍展新貌

不断完善聘任制度，带动教师积极性。早在1995年，我市就开始试点校内教师结构工资制，并于1996年全面推行，将工资总额中的津贴部分与教师的任课、兼职、工作量、工作业绩挂钩，拉开收入差距，解决了干多干少一个样的问题，极大地提高了教师的积极性。

2006年，我市在全市公开招考选拔江苏省溧阳中学校长，开了全市学校正职领导公开招考的先河。同时，通过建立目标管理、年度考核、任期责任制、聘期离任审计制等制度，切实加强了对校长的管理，形成了“优胜劣汰”的用人机制。

我市出台了《关于推进全市义务教育学校教师“县管校聘”管理改革的实施意见》《关于进一步完善教育系统绩效考核和奖励性绩效工资分配办法的指导意见》等政策文件，建立了“县管校聘”联席会议制度，有效激活了教育人事管理机制。2017年，又推行了教师“县管校聘”管理改革，让“学校人”转变为“系统人”，激活了教育人事管理机制，让优秀教师不断在城乡学校流动。

目前，全市中小学按照15%流动指标参与“县管校聘”。三年来，全市共有950名中小学优秀教师、校级领导参与了同层面流动或城乡流动，流动占比达22%以上，其中参加县管校聘轮岗交流的四类优秀教师和获得过市级综合荣誉的优秀骨干教师比例达60%以上。

将培训变成常态，增强教师专业能力。目前，我市按照《常州市中小学教师进修办法》，建立了市、片、校三级培训网络，确保每个教师每年按规定参加继续教育的时间不少于48学时；开发了教师继续教育管理软件，并在常州市推广应用。

健全教师考核制度，提升教师师德素养。近年来，我市建立了上岗三年新教师考核制度，开展了两年一轮的中小学教师基本功大奖赛。根据《溧阳市优秀教师奖励办法》，规范了常州、溧阳两级优秀教师的评选活动，引入公平竞争机制，公开政策、公开名额、公开程序、公开结果，给广大教师创造平等的成才环境，使一批掌握先进理论、拥有扎实基本功、具有一定教学艺术的教师脱颖而出。

同时，持续实施乡村教师骨干培育站工程。2019年，组建了全市首个“名师成长营”和30个中小学、幼儿园“名师成长工作室”，招聘299名名师工作室成员，打造专家型名师队伍，获评“全国优秀教师”1人、“全国最美教师志愿者”1人，认定1所江苏省教师发展示范基地校、3所常州市教师发展示范基地校和1个名校长培养基地。截至2019年，我市骨干教师比例提高至35.6%。

尊师重教 师德建设树新风

2020年初，一场新冠肺炎疫情突如其来。疫情面前，全国人民携起手来，用不同的方式，共同战“疫”。除了医护人员，教育力量同样奋战在战“疫”一线。

今年2月，在疫情防控工作进入关键期，市教育局成立了“防疫情心理危机干预小组”，招募一批拥有相应资格证书的教师志愿者开辟心理“战线”。文化小学教师彭莺就是其中之一。那段时间里，她每天要工作到深夜，经常在凌晨还接到求助者的电话。她说，身为一名人民教师，在危机时刻，挺身而出是她的责任。

志愿者、楼长、路长……越来越多的老师有了新的身份，这与我市在培养教师专业素养的同时，注重师德师风建设密不可分。

近年来，市教育局全面深化师德师风建设，组织丰富多彩的活动，广泛宣传奋战在一线的优秀教师典型事迹，龙城十佳教师、龙城十佳乡村教师、龙城十佳双师型教师、龙城十佳班主任、龙城十佳校长、优秀教师、优秀师徒事迹等都在各校之间广为传唱，充分展现了我市当代教师淡泊名利、崇德向善、守住内心净土的精神风貌；组织全市中小学教师参与江苏省师德师风及法律知识网络竞赛，每年定期开展“师德建设月”活动，引导教职工做“四有”好教师。

同时，花大力气对在职教师有偿家教进行全面整治，坚持年度考核师德为先。教育局机关工作人员走进社区、街道、公共场所等发放《溧阳市教育局关于有奖举报在职教师有偿家教公告》传单，整治有偿补课；畅通投诉渠道，公开治理有偿补课（师德师风违纪）部门（教育局、学校）联系人、举报电话和邮箱，提倡和鼓励实名举报；学校也通过家长会、短信提示、校务公开栏公示等途径，主动向学生家长宣传、解释《关于开展中小学在职教师有偿补课整治工作的通知》，自觉接受各方面监督，做到监督全面，排查彻底、不留死角。