□ 沈福新

学历是一个人学习、学业历程的标号和标尺。

经历是一个人历经实践的过程与过去。

学历与经历既不是一回事，但有时往往是同一回事。从逻辑学的层面思考，经历是大概念，学历是小概念。经历涵盖学历，学历是经历的其中一部分；从社会学的角度思考，现在建设学习型社会，倡导终身学习的理念，一生的经历从一定意义上也是学历。所谓“活到老，学到老”之理念，应是我们对待学历与经历的至尊态度与行动。由此可见，我们既不能把学历与经历完全等同起来，也不能把经历与学历截然分离开来。

在我们人的一生经历中，有正规学历、高等学历固然可敬，但在工作实践中注重学习提高，力争达到相当程度的学历同样可敬，在有了名副其实的高等学历之后，仍孜孜不倦坚持学习则更加可敬。

实践是检验能力、水平的不二标准。高学历不能等同于高水平、强能力，高水平、强能力也未必一定要是高学历；但高水平、强能力必须具备相当程度的学识和才华，才能真正彰显其高和强。知识爆炸的时代，知识更新时不我待，在有了高学历之后必须注重继续学习，在实践中深入学习，在人生经历中坚持不懈地学习，才能适应新时代、新形势、新任务的需求。

没有高等学历的人，通过持之以恒的刻苦努力，可以取得高学历或与高学历相称的学识和才华；丰富的工作经历固然宝贵，如果注重学习和提高，那么丰富的人生经历则更加可贵，社会倡导的是名副其实的学历、学而不倦的经历。

假的东西大多是令人厌恶、令人鄙弃的。而学历的造假、经历的作假，涉及到的不仅仅是学历与经历的失真，更透视出弄虚作假者人心的虚伪与人品的低劣。到头来，瞒天过海的学历与经历，是既瞒不了天也过不了海。至于假牙、假发之类的东西则另当别论。人们利用它本质上是追求真善美，但同时又说明假的没有真的好。