“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾，飘扬在前胸……”近日，一曲《少年先锋队队歌》拉开了南渡镇黄山村乡村“复兴少年宫”春季班开班仪式的帷幕。孩子们用嘹亮的歌声表达内心的喜悦，充分展示出南渡镇乡村“复兴少年宫”工作的丰硕成果。

先行先试

乡村“复兴少年宫”点亮童年梦

民族要复兴，乡村必振兴；乡村要振兴，教育必先行。为进一步改进和创新农村未成年人思想道德建设工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，2021年，中央宣传部、中央文明办发出了建设乡村“复兴少年宫”的号召。

事实上，早在全国乡村“复兴少年宫”建设工作启动前，南渡镇就已在乡间地头开展过各类公益活动，给农村孩子带去不一样的快乐教育。

2019年，庆丰村开展了“进农村、下农田、知农事、感农恩”系列活动，以丰产方科普教育基地为实践点，组织城乡孩子一起插秧、割稻、做馒头，体验农耕文化；胜笪村委依托村新时代文明实践站，以“机器人”项目为特色课程，招募志愿者老师，利用周末、节假日组织开展各类公益培训。2020年，黄山村创建了“美音小小家”特色品牌，将留守儿童作为关爱和服务的重要对象，让他们真正感受到了“亲人缺席、爱不缺席”……

去年，我市成为乡村“复兴少年宫”全国50个建设试点县（市、区）之一。南渡镇不等不靠、迅速行动，总结已有经验，在此基础上，按照“共性发展、一村一品”的思路，确立了“党建领航、镇村主力、多方助力、共推乡村治理”的理念，致力于打造既可复制推广，又具本土特色的乡村“复兴少年宫”南渡模式。

乡村“复兴少年宫”是面向广大农村中小学生和学龄前儿童开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动的公共教育和文化服务场所，承担着重要的育人功能。而乡村“复兴少年宫”能否真正发挥作用，软硬件设施达标是基础。

南渡镇没有一味求新求大，而是充分盘活已有的硬件设施资源，根据未成年人的特点和需求，有针对性地进行规划设计，体现针对性，追求实用性。这样既避免了重复建设、资金浪费，又能确保场所满足使用需求。

乡村“复兴少年宫”，不但要建设好，更要使用好。南渡镇以镇乡村“复兴少年宫”为核心，引领共性。一方面，该镇乡村“复兴少年宫”工作领导小组建立了严格规范的工作机制，研究制定了符合乡村“复兴少年宫”要求的各项制度，并以此规范和考核各村乡村“复兴少年宫”的管理工作；另一方面，成立“课创小组”，研发并编印了《象棋初级教程》《手工教程》以及具有鲜明南渡文化特色的《悦读教程》等教材，并列出“菜单”供镇村两级乡村“复兴少年宫”点单选课。

“一宫一品”

打造乡村特色课堂

在找准共性抓结合的同时，南渡镇还鼓励和引导各村乡村“复兴少年宫”充分发挥主观能动性、自主创造性，挖掘自身优势，打造特色亮点，形成品牌效应。

3月12日上午，走进黄山村乡村“复兴少年宫”，欢快的气氛扑面而来。

乡村辅导员王秋月、张云杰为孩子们带来了一节生动而又干货满满的“乡村记忆”课程。在讲解了古法造纸技巧后，两位老师带领孩子们体验古法造纸的魅力，并指导他们在制成的纸张上根据自己的创意铺设新鲜的花草，制作成独特的花草纸。最后，孩子们还一同来到村口，播撒花籽，种下一片美丽。

“和这么多活泼可爱的孩子待在一起，我也变年轻了！”今年58岁的张爱仙是黄山村村民，她为人热情、心灵手巧，在村里做志愿者，经常带领孩子们参加各种公益活动。前不久，黄山村乡村“复兴少年宫”聘请张爱仙当老师，还为她颁发了聘书。“看着孩子们灿烂的笑容，我就很有成就感。”张爱仙笑着说，今后她会积极配合少年宫的工作，把课上好。

据南渡镇乡村“复兴少年宫”工作领导小组副组长王小虎介绍，黄山村虽然地处偏远，但试点以来，村干部以党建为引领，依托村新时代文明实践站，深度挖掘乡村本土资源，开发“田间地头、农家灶头、巧手指头”课程，重点培育黄山村乡村“复兴少年宫”——乡村记忆特色品牌。今年，该村又聘请了一批具有一技之长的本土巧手、能手，带领孩子们传承“乡村技艺”，留住“乡村记忆”。

无独有偶，胜笪村乡村“复兴少年宫”依靠明慧读书台、“小小网格员”志愿服务队等“三个平台”“三支队伍”，带领孩子们走进百姓家、走向田野间，将课堂搬到蓝天下、阳光里；旧县村乡村“复兴少年宫”整合一园（“蔬心果园”）、两馆（“初心永恒展览馆”“古文化陈列馆”），面向新材料工业创新区企业员工未成年子女、旧县村本地儿童及其家庭，开设“红色文化课”“历史文化课”“家庭教育课”“慈孝课”；庆丰村乡村“复兴少年宫”充分发挥“全国乡村旅游重点村”优势，以“农”字为特色，以多年的研学教材为蓝本，持续开展好“下农田、学农技、感农恩”系列活动……一系列结合地方特色、孩子们身心特点和兴趣爱好的主题教育实践活动，让农村孩子开启了智力，培养了能力。

提档升级

让孩子们在家门口享受“小康”教育

如今，在南渡，乡村“复兴少年宫”已成为农村孩子喜欢的活动场所和家长放心的教育阵地。南渡镇建设乡村“复兴少年宫”的步伐依然没有停下。

前不久，黄山村乡村“复兴少年宫”与大溪小学签订了共建协议。这为南渡镇“三村一校”乡村“复兴少年宫”集团试点筹备工作按下“快进键”。在未来的村校共建中，大溪小学将依托集团平台，打开校园大门，把校外综合实践课堂搬到社区、乡间地头、村民家中，将学校教育、学生全面发展与乡村治理有效融合，形成办学特色。

“乡村‘复兴少年宫’建设工作，既是关乎党的事业承前启后、继往开来的希望工程，也是助推乡村振兴和农村文明进步的重要抓手。”南渡镇副镇长、南渡镇乡村“复兴少年宫”工作领导小组组长彭秋艳告诉记者，今年，南渡镇自我加压，对现有乡村“复兴少年宫”进行提档升级，旨在更好地服务新时代乡村振兴工作。

如何提档升级？让优质资源流动起来是关键。南渡镇以原大溪片区内的胜笪、黄山、腾村以及驻地大溪小学为载体，努力探索“党建先行、村村联合、村校共建”的集团运行模式，确保实现“集中有共性、分散有个性”。

为了提高服务水平、增强育人效果，南渡镇“三村一校”乡村“复兴少年宫”集团将积极借助多方力量，统筹镇关工委、共青团、妇联、社区教育中心等部门现有优质资源，整合“儿童之家”、家长学校、农家书屋等阵地，并加以充实、提升，实现共建共享，为乡村“复兴少年宫”的孩子们提供优质服务。同时，不断打通向上的通道，构建城乡共享结对机制，动员各级文明单位、文明校园及爱心企业在资金、设施、技术、人才等方面给予支持，遴选在职教师、退休老教师、返乡高校学生、民间艺人、非物质文化遗产传承人、“五老”志愿者等担任乡村“复兴少年宫”辅导员,建立“师资库”，精心设计符合实际、丰富多彩的学习活动项目，让农村孩子在家门口就能享受到优质教育。

风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。未来，南渡镇将以“三村一校”乡村“复兴少年宫”集团建设为平台，积极探索推进乡村“复兴少年宫”建设的新途径、新方法、新举措，及时总结现有亮点特色，形成符合乡村实际又易于落实的南渡模式，推广推开，早日满足南渡镇所有农村群众和家庭对教育培养未成年子女的现实需要，真正把乡村“复兴少年宫”建成孩子受益、家长满意、社会称赞的育人工程、民心工程。