本报讯　2016年12月26日，《涟水县向阳小学第三次课堂教学调研简报》刊印，这也标志着该校本学期第三次课堂教学调研活动落下帷幕。

“打造优质高效课堂是提高教学质量的根本”是县向阳小学校长黄杰经常对老师们说的一句话。如今，打造优质高效课堂也成为新时期向阳人最新的追求。本学期以来，县向阳小学突出教学质量这一主题，通过多种方式打造优质课堂，以促进教学质量的提升。首先，该校于开学初就制定了教师课堂教学培训计划，从课堂教学基础理论、最新教学思想、现代教育技术等方面对全体教师开展培训。其次，该校积极倡导“我听人人课，人人听我课”推门听课活动，鼓励全体老师走进他人课堂或接受他人听课，要求每位老师每周随机听课不少于一节。第三，大力开展课堂教学研讨活动。该校每半月组织一次公开教学暨研讨活动，安排老教师、骨干教师上示范课、年轻教师上汇报课，课后适时组织说课、评议。第四，深入开展课堂教学调研活动。本学期教务处先后三次安排了大规模的课堂教学调研活动。每次调研覆盖率近40%，做到定人员（听课人、上课人）、定时间、定课型，听后随堂安排课堂教学效果检测，活动后听课人撰写总结材料，经学校汇总后形成调研简报，印发到全体教职工，同时召开总结会对调研情况予以总结。此外，学校还进一步完善有效课堂等级评价制度，制定了《向阳小学教师有效课堂等级考核评价方案》，按学年有计划地对全体教师课堂教学进行考核，并将考核结果纳入个人绩效考核。

通过一学期的努力，县向阳小学课堂建设工作成效显著。全体教师抓课堂、促质量的意识明显增强，教学理念有所更新，现代化教学技术在课堂中得到广泛应用，绝大部分教师能够积极主动参与课堂教学研究，投身课堂教学改革，课堂教学整体水平与教学质量均有大幅度的提升。

（薛加楼　朱　云）