全国职业教育看江苏，江苏职业教育看溧阳。职业教育，在溧阳教育体系中是不可或缺的重要部分，近年来，溧阳天目湖中等专业学校、溧阳中等专业学校通过转型升级、打造亮点，不断适应市场、立足市场，为学生的成才成长开辟出了一条新路。

电梯专业学生实训

参加国际太阳能船比赛

电子技术应用实训

烹饪专业学生技能展示

学生为本

多元化成才

有人把高考形容为“千军万马过独木桥”，上高中、考大学，在很多人眼中这是成才的必经之路。然而近年来，越来越多的学生却避开了高考的“独木桥”，选择了职业教育。多年来，我市职业教育始终以学生为本，发展特色专业，为学生搭建发展成才的“立交桥”。

早 在1990年，溧阳天目湖中等专业学校就开设农业专业，1993年又开设导游服务、烹饪专业，2008年，应市场需求，创办电梯安装专业。学校现有饭店服 务与管理、机械加工技术、电梯安装与维修保养等3个省级示范专业。其中，电梯安装与维修保养专业被评为江苏省首批特色专业，现代农业、烹饪成为常州市特色 示范专业。

“说起我们天目湖中专校的电梯专业，那可是长三角地区乃至全国职业院校以及全国电梯行业中有着极高声誉的特色专业、品牌专业，我 们的毕业生非常抢手。”天目湖中专校校长王云清自豪地说。2015年全国职业院校技能大赛中，一举斩获两枚金牌让天目湖中等专业学校名声大噪，取得溧阳职 教二十多年来在全国技能大赛中奖牌数的重大突破。沈阳、胡永旭同学再次获得电梯维修保养项目金牌，成红林同学荣获农业蔬菜嫁接项目金牌，让他们还未走出职 高的大门，就踏进了本科院校。除了这两块沉甸甸的国家级金牌外，2015年该校学生还获得了省级金牌2枚、银牌7枚、铜牌7枚。

溧阳中等专 业学校作为首批国家级重点中等职业学校、首批江苏省“四星级”中等职业学校，通过重点建设数控技术应用、电子与信息技术、计算机平面设计三个专业，使之成 为内涵丰富、高品位的学校精品专业，校方以校企合作、工学结合培养模式为突破口，实施校企合作、工学结合运行机制，全面提升了人才培养质量。

“我们始终把学生道德素养和专业技能的提升放在首位，让这里的每一个学生都有机会获得成功。”溧阳中等专业学校学生处主任吕超认为，职校学生与普高学生没有差异。

多方参与

激发职业教育办学活力

为了更好地激发职业教育办学活力，我市职业教育建立了行业企业参与机制，深化产教融合办学思路，研究制定促进校企合作办学有关法规和激励政策，鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育，发挥市内规模以上企业合作办学主体作用。

江苏华朋集团有限公司、江苏上上电缆集团、江苏正昌集团、江苏力乐集团、布勒（常州）机械有限公司、江苏开利地毯股份有限公司等规模企业与溧阳中等专业学校合作，共建实训基地、建立“厂中校”、开设冠名班。在南渡镇政府的主导下，南渡新材料工业园与溧阳中等专业学校共建“园中校”；天目湖中等专业学校与溧阳电梯商会、江苏溧阳凯元电梯安装有限公司合作成立溧阳凯元电梯培训中心有限公司等，利用学校与企业各自的优势资源积极开展多方面合作与培训，做到优势互补、合作共赢。2014年，我市收取企业职工教育培训经费450.22万元，全额用于两所中等专业学校对企业职工的教育培训。

此外，不断完善现代职业学校制度，坚持和完善中等职业学校校长负责制，两所中等专业学校依法制定体现职业教育特色的章程和制度，学校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘等方面的办学自主权得到彰显，治理结构不断完善，治理能力不断提升。建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度，特别是根据企业人才培养需求，学校聘请市内知名企业中有经验的技术人员作为兼职教师，深入课堂给学生授课，放大了教学资源和师资力量。

据悉，我市职业教育还建立多方参与的支持政策，形成政府、学校、行业、企业联动合力，促进技术技能的积累与创新。2014年初成立溧阳市电梯商会，整合形成了溧阳市电梯安装技术协会、溧阳电梯产业园、电梯零配件生产企业、电梯整机制造企业等产业链，目前正在积极筹建江苏溧阳电梯产业研究院、电梯职业学院。

立足市场

协同产业谋发展

2015年6月，市政协常委会围绕“职业教育与产业发展相协同”专题协商议题，组织部分政协常委和教育、经信、编办、人社、中专学校等单位负责人，通过召开重点企业座谈会，到南渡、戴埠两镇实地考察调研，赴先进地区学习等多种方式，深入了解我市职业教育与产业发展相衔接的现状，对进一步促进我市职业教育与产业发展之间相互协调进行探索思考。

“从调研的情况来看，溧阳的职业教育和产业协同发展之间依旧存在一些问题亟待解决。”一名参与调研的政协委员表示，调研中，大家发现社会对目前职业教育重视程度仍显不够，本地就业与外来就业数量比例失衡，职业教育与行业企业互动也相对不足。通过调研，开出“溧阳职业教育与产业发展相协同”的处方，提出“由政府主导，构建协同发展平台；以学校主体，创新人才培养模式；让企业主动，优化产学合作机制”的建议，并在2015年9月23日市政协十四届十七次常委（扩大）会议上，通过了《关于全市职业教育与产业发展相协同的调研与思考》的建议内容。

下一步，我市将通过建立职业教育与经济发展相适应、相促进的管理体制，提升职业教育水平，促进地方产业发展。依托本地职业教育优势，择机整合国内高端职业教育资源，实现中职与高职的衔接，提升并发展职业教育层次。统筹协调企业主动参与校企合作，强化产教合作、产学共赢的意识。建立专兼结合的师资建设渠道，形成校企“共引、共享、共建”的师资队伍。

“校企合作”企业现场招聘会