一所民办学校的“增温提速”之路

急救教育纳入校本课程

风雨操场

名厨关怀

美术空间

5月21日，福鼎市茂华学校被省教育厅正式确认为“省级二级达标高中”。茂华学校的成功“晋级”，置于深化教育改革、推动县域高中优质发展的背景下，不仅标志着该校办学质量与综合实力的全面提升，也为同类学校探索“提质增效”路径提供重要借鉴，折射出我市推进教育均衡化、促进城乡教育资源优化布局的坚定步伐。

□ 王绮蓼/文 张怀洁/图

栉风沐雨而行远

在我市的民办教育格局中，福鼎市茂华学校占据着举足轻重的地位。自2001年福鼎市茂华学校扬帆起航，其一路走来的发展历程，恰似一部生动鲜活的奋斗史，映照着福鼎民办教育事业的波澜壮阔。

2001年3月，全国劳动模范、福鼎籍知名企业家郑婉如女士筹资兴建的福鼎市茂华中学正式创办，迈出了福鼎区域民办教育征程的第一步。凭借着先进的教育理念，福鼎市茂华中学通过与福鼎市教师进修校合作办学，招收了第一届初中学生，教学成果取得了不错的社会反响。

第一届办学的成功，以及教育需求的不断增长，2004年5月，茂华中学迎来了重要的发展契机。学校与福建师大附中合作，创办了高中部，这一举措不仅丰富了学校的教育层次，也为我市学生提供了更优质的高中教育资源。为了更好地体现学校的综合性和发展愿景，学校正式更名为福鼎市茂华学校，致力于为学生提供全面、优质的教育服务。

在教育改革的浪潮中，茂华学校始终积极探索，寻求更好的发展模式。2009年6月，福鼎市茂华学校与福鼎一中展开合作，借助福鼎一中的优质教育资源和丰富的办学经验，进一步提升自身的教育教学水平。为了更好地融合双方的优势，学校更名为“福鼎市太姥山中学”。在这一时期，学校在教学管理、师资队伍建设、课程设置等方面进行了一系列的改革和创新，取得了显著的成效。学生们在良好的学习氛围中茁壮成长，学校的教育质量和社会声誉也得到了进一步的提升。

2015年4月，福鼎市茂华学校与浙江省台州市书生中学签约合作办学，再次更名为“福鼎市茂华学校”。此次合作，为学校带来了全新的教育活力。同年7月，福鼎市茂华学校设立高中“书生班”，把升学目标定位为全国“985”工程、“211”工程等名牌、重点大学。学校斥巨资倾力打造由高级教师、地市教学名师、省级优秀教师、主要学科教研组长组成的书生班精英教学团队，致力于为学生提供第一流的教学与管理服务，最大限度地开发学生的学习力、创造力。

福建师大附中、福鼎一中、书生集团等优质教育资源的先后注入，形成了茂华独特的优质、和谐、包容、多元的文化基因。历经20余年的办学积淀，福鼎市茂华学校秉持“志存高远，崇德博学”的校训，聚焦学生核心素养培养，积极构建完整的育人体系，累计为社会培养了11500余名初中毕业生和7200余名高中毕业生。

“2023年以来，我校先后与福建师范大学、福建技术师范学院、宁德师范学院共建教育硕士研究生教育实践基地、大学生教育实践基地、大学生就业实践基地。”福鼎市茂华学校董事长郑婉如表示，该校秉承“五育并举，融合育人”的办学理念，将努力打造成为一所具有鲜明办学特色和影响力的优质民办学校。

五育融合以向新

日暮时分，余晖温柔地倾洒在福鼎市茂华学校的音乐角。下课铃声的奏响，拉开了一场活力盛宴的开场号角。

琴弦轻颤，晚风裹挟着飘起的音符拂过音乐角的露天舞台，台下立刻聚起层层人浪。有学生跃动舞台，卫衣兜帽在舞动中飞落，汗湿的发梢与身后的旋律一同共振；有学生抱着吉他跃上台阶，指尖流淌出轻快的《稻香》旋律，夕阳将话筒染成金色，围观的学生也哼起和声。在被贴上“羞涩”标签的青春校园里，这片小天地正以野蛮生长的艺术生命力，诠释着“省级达标校”荣誉背后最生动的美育注脚。

“在茂华学校系统学习美术课程后，我对艺术的理解有了质的提升。”高一（14）班学生曾可可学习绘画已有三年左右。来到茂华后，经过名师指导及系统性训练，她逐渐突破了以往单纯临摹的创作模式，对绘画有了更深的艺术了解。

“我校始终秉持‘五育融合’的理念，打破‘美育即特长教育’的窠臼，构建‘课程+社团+实践’三维体系。”郑婉如表示，音乐角是学生们向美而生的自发表达，平日里，学校还开设了匠心独运的“大课间综合素养活动课”。

与普通的课间跑操不同，该课程巧妙地将“绿茵场当作课堂”，让体能训练不再是单一枯燥的锻炼，运动跑操、健美武术操、军姿训练、踏歌行进以及诵读经典等丰富内容，与爱国主义教育、传统文化教育、集体主义教育、文明礼仪教育、心理健康教育的相融，让学生们在运动的同时，汲取文化养分，以“体育”运动为载体，渗透“德育”，融合“美育”，促进“智”育，辐射“劳育”，实现身体素质与精神内涵的同步成长。茂华学校高中部、小学部大课间体育活动双双获评2024年宁德市中小学大课间体育活动优秀案例设计。

经过长期探索，福鼎市茂华学校打通书本知识——远足实践——研学实践之间的联系，在学科教学中推进五育融合，开展跨学科学习和实践性学习，逐步形成具有茂华特色的“实践为基，跨界融通”的育人新机制。

“我们的实践活动包括教育教学实践、劳动与研学实践、社会实践、活动实践等，跨界融通包括五育融通、跨学科融通、跨行业融通三个层面。”茂华学校常务副校长陈琼莹介绍，在该校“五维三级”育人课程体系中，开设了实践性跨界融通课程，包含跨学科研学实践课程、跨界融合实验实践课程、大课间综合素养活动课程、传承中医药文化课程以及生涯规划职业体验课程、10公里或20公里远足实践课程、新闻综合评析课程等。

付出殷殷关怀，收获累累硕果。不仅中高考成绩突出，福鼎市茂华学校的学生在各级各类学科竞赛中也表现出色，展现出了扎实的知识基础和强大的综合能力 。在数理化生等学科竞赛中，众多学生凭借着对知识的热爱和深入钻研，斩获佳绩。在科技创新比赛中，学生们积极发挥创新思维，将理论知识与实践相结合，设计出一系列富有创意和实用性的作品，多次在省市级科技创新比赛中获奖。在语言类竞赛方面，学生们在英语演讲比赛、作文大赛等活动中，流利的表达、精彩的文章展现出良好的语言素养。

在艺术领域，学校的学生同样成绩出众。在音乐比赛中，校合唱团、器乐队多次在市级、省级比赛中获得优异成绩，学生们用美妙的歌声和精湛的演奏展现了对音乐的热爱和追求。目前，该校的一名优秀毕业生还担任了《最强大脑》《非诚勿扰》《新相亲大会》栏目的导演。

强师铸魂而固本

夜幕深深。

福鼎市茂华学校集体备课教室内灯火通明，九张学科版图在此交融。

在书卷的香气中，翻卷声、讨论声以及鼠标键盘的敲击声拼成知识点的经纬。他们每一夜悉心的解构，在白天的教室中重新组装成少年认知世界的棱镜。

“我校推行‘五环’教研模式，即以助学单编写为核心，涵盖‘备单-说单·辩单-试单·观单-议单·调单-磨单·建单’五个教研环节。”茂华学校教研室副主任陈芳蓉说，这一模式极大地强化了教师间的协作与知识共享，有力推动了教学与学习的变革。

2025年1月，福鼎市茂华学校选送的《“五环”教研：旨向协同共长的教研实践》被评为第十四届（2024）中国民办教育发展大会优秀办学案例，树立为推广的行业典型，是福建省唯一获此殊荣的学校。在“五环”教研模式的有力推动下，福鼎市茂华学校中考成绩稳居我市第一，被评为宁德市教学质量一类校，连续多届荣获“福鼎市教学质量奖”，被评为“福鼎市教学质量优质学校”。学生在各级各类教学比赛中也成绩优异，先后有1人次荣获国家级奖项、9人次荣获省级奖项、30多人次荣获地市级奖项，赢得了社会各界的广泛赞誉。

在教学模式不断优化提升的同时，学校还通过多种渠道引进优秀人才，汇聚了一批来自不同地区、具有丰富教学经验和专业背景的教师。他们毕业于知名师范院校和综合性大学，专业涵盖了各个学科领域，为学生提供了全面、优质的教育教学服务。在福鼎市茂华学校，教师们不仅具备扎实的专业知识，更拥有先进的教育理念和教学方法。他们注重因材施教，根据学生的不同特点和学习需求，制定个性化的教学计划，激发学生的学习潜能。

为了不断提升教师的专业素养和教学水平，学校积极开展各类培训和教研活动。定期组织教师参加国内外的学术研讨会、教育培训课程，邀请教育专家来校讲学和指导，让教师们能够及时了解教育前沿动态，更新教育教学理念。同时，强化校本培训，举办教学开放活动，大力加强教师的培养工作，通过搭建专业成长平台，实施“帮、扶、带”“青蓝工程”和“树样子、搭台子、结对子、压担子”的教师培养模式，不断推动教师提高业务素养和工作能力。

在这种良好的教研氛围下，茂华学校的教师们在教学成果方面取得了显著成绩。多位教师在各级教学竞赛中脱颖而出，荣获省市级优质课奖项、教学能手称号等。他们撰写的教育教学论文也在各类教育期刊上发表，为教育事业的发展贡献了自己的智慧和经验。在他们的教导下，茂华学子在学业上取得了优异成绩，在各类学科竞赛、科技创新比赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。

“近年来，我校先后被评为宁德市基础教育课堂改革示范校、福建省首批教改示范性建设学校、福建省首批义务教育管理标准化学校、福建省民办教育先进单位，全国特色建设先进学校。”郑婉如介绍。

福鼎市茂华学校在教育教学方面的卓越成果，不仅体现了学校的办学实力和教育质量，更是为学生的未来发展奠定了坚实的基础，让每一位从茂华走出的学子都能在更广阔的舞台上绽放光彩。“我们将以‘省级二级达标高中’的创建为契机，进一步优化教学资源配置，强化师资队伍建设，不断创新教育教学模式，提升教育教学质量，为学生提供更加优质、多元的教育服务。”郑婉如说。